Votre enfant parle peu ou ne parle pas encore ?
Il semble avoir de la difficulté à comprendre certaines consignes?
Il utilise des mots mais les phrases tardent à apparaître ?
Vous avez parfois de la difficulté à comprendre ce qu'il dit ?
Ou vous avez simplement l'impression que son langage ne se développe pas au même rythme que celui des autres enfants de son âge ?
Une consultation en orthophonie peut alors être pertinente afin de mieux comprendre son développement et de vous orienter.
Langage et petite enfance
Les parents font partie de l'intervention
Vous connaissez votre enfant mieux que quiconque et êtes ses principaux partenaires de communication.
Je peux vous proposer des stratégies à intégrer dans le jeu, la lecture, les repas, le bain, l'habillage et les autres routines quotidiennes.
L'objectif n'est pas de transformer la maison en salle de thérapie, mais de vous aider à utiliser les occasions de communication déjà présentes dans votre journée.
L'intervention par le jeu
Le jeu et le plaisir sont au cœur de l'intervention.
Je m'appuie sur ses intérêts et sur des activités motivantes pour créer naturellement des occasions de communiquer.
Comment se déroule l'évaluation ?
L'objectif n'est pas de demander à un jeune enfant de rester assis et de faire des tests.
Chez les jeunes enfants, l'évaluation peut comprendre :
- Une discussion détaillée avec les parents concernant le développement de l'enfant;
- L'observation de sa communication dans le jeu et les interactions;
- Des activités ludiques permettant d'explorer différentes habiletés langagières;
- l'utilisation d'outils ou de questionnaires lorsque pertinents;
- Ainsi que l'observation de vidéos d'interactions naturelles, selon les besoins
Quand consulter en orthophonie ?
Une consultation peut être pertinente si votre enfant...
- Ne babille pas à 10 mois;
- Dit moins de 10 mots de façon spontanée à 18 mois;
- Ne peut pas pointer une partie du corps sur demande à 18 mois;
- Ne combine pas 2 mots ensemble à 24 mois;
- Semble peu intéressé à la communication;
- Utilise peu de gestes communicatifs;
- Ne répond pas à l'appel de son prénom;
- Vit de la frustration car il lui arrive souvent de ne pas se faire comprendre;
- Zozote (parle sur le bout de la langue);
- Présente des habitudes orales nuisibles persistantes (ex. succion prolongée de la suce ou du pouce, utilisation du biberon après l'âge de 15 mois, mâchouille des objets, porte les doits à sa bouche...)
- Votre enfant respire par la bouche (bouche ouverte au repos);
- Ou si son développement langagier vous questionne tout simplement.
Concrètement, dans mon bureau...
Je ne comparerai pas constamment votre enfant aux autres enfants de son âge. Je chercherai plutôt à comprendre son profil, ses forces et les aspects de sa communication qui ont besoin d'être soutenus.
Je ne chercherai pas à obtenir des mots ou des phrases à tout prix. Je favoriserai plutôt le plaisir de communiquer, les initiatives spontanées et une communication qui a du sens pour votre enfant.
On jouera souvent au sol, on suivra les initiatives et intérêts de votre enfant et on rira le plus souvent possible.
Et surtout, je ne verrai pas votre enfant comme une liste d'habiletés à acquérir, mais comme une personne qui a déjà beaucoup à nous communiquer.
Parce que pour développer le langage, il faut d'abord donner envie de communiquer.